Term Tests- History and Literature

· LITERATURE

Poetry: Marrysong
So We´ll Go No More a-Roving
Lament
The Grasshopper and the Cricket
The Voice
The Flower-fed Buffaloes
Report to Wordsworth

Fiction: The Signalman
The Lemon Orchard
How it Happened

· HISTORY

Treaty of Versailles
League of Nations (structure, functions, successes and failures)
Manchuria and Abyssinia
Appeasement
Hitler in power (1933-1939)
Causes of WWII

Cultura y Comunicación

FECHA DE ENTREGA. JUEVES 16 DE JULIO

La historia de las noticias coincide con la historia de la civilización occidental:

Utilicen el capítulo 4: Historia de las noticias.

1. Construya una línea temporal de la evolución de la prensa escrita y la circulación de la información a partir del siglo XV.
2. ¿Cuándo comienza la prensa masiva y cuales son sus características?
3. ¿Cómo fue la evolución de la programación de la radio desde su aparición a fines del siglo XIX
4. Compare estas características con una programación actual.

Matemática

Chicos:

Les recuerdo que el cuadernillo de IG con los ejercicios resueltos de los temas vistos años anteriores, me lo tienen que entregar el primer día de clase sin excepción.

Les mando un correo para comunicarnos más fácilmente: gmboero@yahoo.com.ar

Por favor, no quiero cuadernillos sin completar con la excusa que no entienden. Hasta el viernes a la mañana estoy a disposición de usds por medio del correo, incluso para las consultas con los chicos que rinden.

Cariños para todos y estudien!

Graciela

Poetry

Read poem Nr. 96 on page 144 of Songs of Ourselves, “The Voice” by Thomas Hardy.

Follow the guide below for analysis.

1. Read the poem twice. Notice it is in the second person (“you”) addressing the dead woman.
2. Make a glossary with the words you don´t know (not too many as it is in very easy language!).
3. Re-read the poem with the glossary in hand.
4. What do you think the dead woman is trying to tell the narrator?
5. Can you find any reference to the dead woman`s appearance? What did she look like? Can you find any reference to her voice? What did her voice sound like?
6. How does the narrator feel about having lost his wife? What words suggest that?
7. In the third stanza there is a change of tone. How has the narrator´s mood changed and why? How is this communicated to us readers? What does the image of the breeze mean to you?
8. How do you understand the very last line of the poem? What is its effect?

Deadline: Thursday 16 July

HISTORY

Research in your textbook (Ben Walsh, pp. 255 to 270) and then answer the following questions.

1. What did Chamberlain give Hitler at Munich?
2. What was APPEASEMENT?
3. Who agreed and who disagreed with Chamberlain´s policy?
4. Why did Chamberlain decide not to help Czechoslovakia?
5. Can you remember 3 reasons why Chamberlain appeased Hitler?
6. What events show how Chamberlain appeased Hitler?


Deadline: THURSDAY 16 JULY

MONOGRAFIAS

Certamen 2009

A la vuelta de las vacaciones (semana del 3 al 7 de agosto) se deberá entregar el BORRADOR completo de la monografía (vía email, a los tutores correspondientes).

Recordamos:

Entregar un Borrador, es entregar la monografía completa y terminada.

La entrega de un borrador de la monografía final es la posibilidad que tiene el alumno de una última revisión general de todo lo trabajado antes de la entrega-corrección-calificación definitiva.

Los “Criterios de evaluación para el BORRADOR” se encuentran en el Instructivo 2009 (www.monografias.blogspot.com).

Por dudas o consultas, escriban a monografiascdp@gmail.com

Quedan sólo tres semanas para realizar la entrega: recomendamos que se pongan en contacto con sus tutores para consultar y revisar sus trabajos.

Física

Trabajo Práctico
Fecha de entrega: 17 de Julio de 2009
e-mail: terwom@hotmail.com

Realizar el siguiente Trabajo Práctico: Actividad de Investigación.